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记库车县第三中学地理老师叶强
日期: 2018-09-10 来源:阿克苏新闻乐通国际娱乐

523日,叶强(左二)带领学生在库车县塔里木乡开展湿地科技实践活动。

?“孩子们,我们的地理课应该在哪里上?”“课堂。”“不,我们的课堂应该在野外,在龟兹大地上。”96日下午,在库车县第三中学的一间教室里,地理老师叶强正在给学生上课。他是一名地理教育工作者,喜欢将本地地理和教学结合起来,启发学生的研究探索能力,从而受到学生的欢迎。

? 乡土地理激发学生积极性

?“我想通过实践活动调动学生的求知欲望,让他们感同身受。地理涉及地质、历史、民俗、旅游等多个方面,学生多了解库车的风土人情,不仅可以开阔视野,还能增强爱祖国、爱家乡的情感。”叶强说。

? 619日下午,为给学生讲好《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》这一课,叶强带着学生走进库车盐水沟开展考察,布置的课后作业是让学生将所见所思所想以论文的形式写出来。

? 类似的课堂不止一次。叶强以“专业教育”促进“特色教育”,根据库车县域特点带领学生开展东大沟环境问题调查、新天地小区商业乐通国际娱乐点调查、河流水质调查、非物质文化遗产调查、土肥皂市场调查、湿地科技实践等活动,学生在他的辅导下写出的论文共获得自治区级奖励5项、地区级奖励12项、县级奖励16项。

“上叶老师的地理课非常有意思,我们可以去挖掘我们想要的东西,在他的指导下完成创作。”该校高二(2)班学生徐莎莎说。

? 广博知识推动地理新课改

?“我其实是学历史的,工作后学校安排我教高三年级地理,当时我的压力非常大,自费订阅了《地理教育》《地理教学》《地理教学参考》等专业刊物,并给自己定下每年阅读10万字教育理论著作和教学研究文章的目标。”叶强说。

? 为开展好高三年级的地理教学,叶强每天除了上课,其他时间都用在阅读上,经常会读到夜里两三点,写下的读书笔记有几十本,总结出了适用于本班教学的不少新教法。他把脉新课程理念,以“新课程、新理念、新思维”为主题,开展了形式多样的教改实践活动,不仅把课堂主阵地还给了学生,形成了“民主式、开放式、互动性”的情境教学模式,还促进了教学质量的提高。

? 在叶强的努力下,学生的成绩取得可喜的进步,他所带的班级地理平均分一直高于其他班15分以上。由于教育教学上的突出成绩,叶强先后荣获自治区级“教学能手”、地区“拔尖人才”等荣誉称号。

? 言传身教学校师生共受益

? 叶强知道,地理教研教学光凭自己一个人的力量是不够的。2015年,在他的努力下,库车县成功申报了地理教学能手培养工作室,这是库车县教育局首批建立的7个县级教学能手培养工作室之一。

“我和其他地理教师结对,通过听评课、面对面指导、乐通国际娱乐上交流等多种形式进行帮扶,取得较好的效果。”叶强说。

? 地理教学能手培养工作室成立以来,通过课堂教学、课题研究、讲座、撰写论文等多种形式发挥了工作室的示范、辐射作用,老师们之间交流与对话、互助与合作,形成了浓厚、宽松、开放的学术风气,推动了库车县高中地理总体教学水平的提高,带动了一批青年教师快速成长。近几年来,喻波、谢鹏理、王艳红等青年教师共公开发表论文9篇,在县级以上教科研活动获奖15次。

“叶老师的专业知识非常强,从他的身上我们学到的不仅是专业知识,更是对库车、对家乡人文地理的热爱。”青年教师谢鹏理说。

“十年树木,百年树人。叶老师呕心沥血对地理教研教学的研究,对库车地理历史文化的执着和热爱,身教重于言教,根植于每个地理老师心中,更根植于每一个从库车走出的学生心中。”该校党支部书记胡秋香说。

[责任编辑]:尹志强